育儿有方-启发心智的幼儿教育

   幼儿期是孩子个性形成的关键时期,如果说3岁之前孩子有个温暖细致的母亲是孩子最好的礼物的话,那么,3岁之后的孩子就需要父亲更多的介入去打破之前的母 子同盟。由于生理和社会的原因,通常孩子在3岁前都是母亲照顾的比父亲多,渐渐的,母亲和孩子的关系就被彼此深深地需要而催眠了,不仅孩子需要母亲的照料 来获取生存,母亲也在通过照料孩子而体验着亲密和被需要,这时,母亲和孩子是共生一体的。但是,随着孩子的渐渐长大,3岁的孩子迎来了他人生中的第一个反 抗期,他开始要按照自己的意愿做些自己想做的事,不在事事完全顺从母亲的心意,也不再那么事事依赖母亲,这对母亲和孩子来说都是一个重大的挑战,孩子的反 抗和独立意识的体现很容易唤起母亲本身在亲密关系中的分离焦虑。另一方面,孩子在探索自己的过程中,也不再只是体验安全、快乐、满足、依赖与亲密,也开始 体验愤怒、敌意、悲伤、挫败、沮丧、破坏、执拗等情绪。母亲若还是如以前一样爱孩子爱到忘了自己和孩子还有边界,父亲就很难介入母子的同盟,孩子的教育就 很难平衡。

      在幼儿阶段,孩子还是自我中心的,自己想要的、不想要的、高兴的、不高兴的、喜欢的、讨厌的都表达很干脆不加演示。很多家长会因为孩子不那么懂得分享、不 那么有礼貌、不那么听话让自己没面子而用“你应该。。。”来要求孩子,引起孩子的抵抗,时间久了反而影响亲子之间的交流。很多要求是用成人的眼光和价值观 来评判的,用这些要求来评价孩子往往会压抑孩子的个性。
      在幼儿的眼中,周围的一切都很好奇,强烈的求知欲萌生于这个阶段,这很考验家长的耐心和知识。面对孩子不断的“为什么”,家长若能耐心的引导,并引导孩子自己动手的尝试,鼓励孩子的探索,孩子对知识的渴望和热爱是他一生学习生涯中很宝贵的财富。


父母在多大程度上能和孩子共情,也意味着孩子今后的心智发展有多成熟。回应孩子的喜怒哀乐,接受并尊重孩子的喜怒哀乐,你的孩子就后慢慢变成一个性情稳定,友善温暖的人。

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