陈灿锐 心理分析专业硕士，北川中学心灵花园工作站志愿者
今天一名残疾的学生到心灵花园来，由于行动不便，洗衣服有些困难 ，需要登记用心灵花园的洗衣机洗衣服。
他拄着拐杖，在同学的陪同，先敲门然后很礼貌的问我，他是否能够用洗衣机。
我说可以，然后帮他打开洗衣机的电源，并观察他。他长着一副帅气阳光的脸，行为举止大方得体，感觉他是一个教养的学生。
他的同学便帮他把衣服那到隔壁去洗。
“谢谢，老师！”孩子很礼貌的表示感谢。
我看着他的拐杖，一根本来应用于他爷爷那年纪的人使用而现在却由一位花样年华的少年所使用的拐杖，我很心疼且真诚地说，“不客气，以后有什么需要我们工作站的地方 ，请告知我们，我们会尽力。”说这话的时候， 我小心翼翼，生怕伤害到他。
“好的，谢谢老师”孩子再一次很礼貌的回答。
我点点头，内心有些不忍。
孩子似乎感受到我内心的对他的理解与同情，拍拍我的肩膀，表示他很坚强，也希望我不要伤心，相信他能够很好。
孩子对我的“安慰”，让我更加难受 ，心情很复杂。为了不伤害他， 我点点头，强做微笑。
他的同学跟他说他们会帮他把衣服拿回去。孩子再一次感谢我，便跟我道别。
我微笑的送他到门外，看着他一瘸一拐的走着，眼泪忍不住掉了下来。
孩子走了5米左右的距离后，回头来看我。 用一种跟刚才十分自信绝然不同的目光看我，更多的带着敏感，自卑，哀伤。
我收起泪花，向着孩子深深的点头，孩子也深深的点头。
他依然前进，但步伐似乎有些坚定。
我叹了一口气，在内心最最深处祝福孩子。
在吃饭的时候，我碰到了一名坐在轮椅，由同学推着前进的女孩。她的脸上似乎挂着微笑，我向她点点头，微笑。当走了几步，泪水终于不争气的掉下来了。
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